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I

OBJETIVOS

Objetivos generales:

El objetivo general de este curso es proporcionar conocimientos relativos al fenómeno de la violencia. El fenómeno de la violencia tiene una gran visibilidad debido a que se dispone cada vez de un mayor número de estudios sobre su incidencia y sobre sus repercusiones negativas que tienen para las personas que lo sufren, en especial los más vulnerables.

El curso pretende plantear acciones preventivas y de afrontamiento en la violencia de pareja y en la violencia escolar, ésta última en ocasiones consecuencia de la anterior. Para ello, se plantearán casos prácticos y se utilizará el cine como sugerencia didáctica relativa al fenómeno de la violencia.

En esta época hay muchas voces que preguntan, ¿qué está pasando en las aulas?, ¿qué pasa en muchos hogares donde la violencia es herramienta de aprendizaje? Este curso se plantea ofrecer instrumentos para mejorar la calidad de vida en la escuela para que cualquier materia pueda ser eficaz para prevenir la violencia, y desarrollar alternativas a la violencia en pareja mediante la prestación de ayuda y la mejora de su detección.

 

Objetivos específicos:

Proporcionar las bases conceptuales, conocimientos y habilidades para la comprensión, detección, evaluación e intervención en las formas de violencia en pareja y escolar.

Dar a conocer las técnicas y las metodologías de prevención, detección e intervención a través de los recursos y programas existentes.

Crear un espacio para la reflexión y la discusión en grupo, desde una perspectiva interdisciplinaria.

Formar al alumno en las diferentes alternativas de intervención terapéutica y preventiva

Entrenar al alumno en las habilidades necesarias para la mediación en conflictos en centros educativos, mediante la propuesta de supuestos prácticos.

 

PROGRAMA

BLOQUE 1:

  1. Contexto de familia.

- Estudio Tema Módulo 1

- Variables facilitadoras del contexto familiar I, II y III

- Programa de formación de padres

- Lectura de artículo

- Estudio de caso

- Análisis “Decálogo para formar un delincuente”

2. El cine como vehículo de expresión.

- Estudio Tema Módulo 2

- Análisis de las películas: “Cometas en el cielo”, “Los girasoles ciegos” y “La clase”

- Ejercicios de películas

3. Psicopatologías y violencia.

- Estudio Tema Módulo 3

- Instrumentos de evaluación del maltrato

- El experimento Seligman. La indefensión aprendida

- Análisis de cuentos

- Estudio de caso

4. Resiliencia y factores de riesgo en víctimas de maltrato

- Estudio Tema Módulo 5

- Lectura libros “Los patitos feos”, “El hombre en busca de sentido”

- Análisis de secuencias de “Mystic River”

5. Maltrato emocional y apego.

- Estudio Tema Módulo 6

- Lectura de artículo

- Análisis de caso I y II

- Visionado y análisis de la película “La flor del mal”

 

BLOQUE II

 

7. Introducción a la violencia en pareja

- Estudio Tema Módulo 7

- Perfil psicológico del hombre violento. Intervención

- Análisis de caso I y II

8. Violencia física en la pareja

- Estudio Tema Módulo 8

- Análisis de los libros “Gritos silenciosos” y “Don Per”

- Estudio del Informe “Iceberg”

- Análisis de caso

9. Maltrato psicológico en la pareja

- Estudio Tema Módulo 9

- Análisis de caso

- Visionado de la película “Lunas de hiel”

10. Violencia en pareja a través del cine y marco legal

- Estudio Tema Módulo 10

- Enlaces de interés y visionado de cortometrajes

- Análisis de caso

- Visionado de las películas “Te doy mis ojos” y “Solo mía”

11. Prevención de la violencia psicológica en la pareja. Educación emocional

- Estudio Tema Módulo 11

- Lectura de artículo I, II y III

- Visionado de cortometraje

- Análisis de caso

12. Intervención clínica en violencia de pareja

- Estudio Tema Módulo 12

- Análisis de caso

 

BLOQUE III

 

13. Introducción a la violencia escolar

- Estudio Tema Módulo 13

- Lectura de artículos

- Recursos para el aula

- Visionado de vídeos

- Análisis de casos I, II y III

14. La violencia escolar a través del cine

- Estudio Tema Módulo 14

- Lectura de artículos

- Visionado de películas “Elephant”, “Machuca”, “La lengua de las mariposas” y “Cobardes”

- Análisis de casos

- Documentos de estudio para manejar los conflictos sin violencia.

15. Romper el ciclo de la violencia

- Estudio Tema Módulo 15

- Documentos de estudio para una educación emocional y prevención de la violencia escolar

- Documentos prevención Bullying

16. Pautas de intervención en el contexto escolar

- Estudio Tema Módulo 16

- Análisis de informe “Talis”

- Plan Regional de convivencia

- Guías del acoso

- Estudio de casos

17. Programas de mediación escolar

- Estudio Tema Módulo 17

- Taller de formación de mediadores

- Pasos para la elaboración de un proyecto

- Análisis de caso

 

                                                                                              PROCEDIMIENTO

  • Se dispone de una página web donde se irán volcando los bloques divididos en módulos.

  • La página contiene un enlace de blog para las aportaciones diarias de los alumnos.

  • En la modalidad semipresencial cada mes habrá un encuentro en vivo para compartir puntos de vista y exponer sugerencias.

  • Se entregarán al alumno unos dvds con las películas que ha de visionar.

  • Se dispone de un correo electrónico para un contacto más personal con el alumno.

 

                                                                                                  EVALUACIÓN

  • Cada quincena se pasará un test online para evaluar el tema que corresponde al módulo.

  • Cada Módulo contiene estudios y análisis de casos que han de enviarse vía mail.

  • Las entradas en el blog son criterio de evaluación. El coordinador del curso propondrá a menudo temas para que los alumnos opinen –los temas planteados versarán sobre el contenido del módulo quincenal- A más participación, más nota general.

  • Realización de un trabajo de fin de curso.

  • La suma de todos los ítems de evaluación más el trabajo final sumará la nota final.

 


 

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